Découvrir les initiatives du collège Lestonnac (Carignan-de-Bordeaux) et Saint Charles (Angers) en termes de :

– d’apprentissage : un emploi du temps déconstruit et un rapport au temps différent.

– d’hospitalité : une place nouvelle pour les partenaires (parents et professionnels médico-sociaux)

Nos témoins :

François Begards, Chef d’établissement au collège Lestonnac de Carignan de Bordeaux.
Depuis 2021, l’organisation du collège (en recherche depuis de longues années) a été enrichie par l’intégration des neurosciences cognitives dans l’apprentissage. L’équipe pédagogique a bénéficié de formations progressives et régulières et les élèves, de séances pour comprendre le fonctionnement cognitif nécessaire aux apprentissages : découverte du fonctionnement de cerveau, mémorisation, attention, plasticité cérébrale, contrôle inhibiteur… Mais au-delà de ces pratiques, c’est bien l’accompagnement des élèves dans chaque séance de cours et dans son parcours scolaire qui s’est trouvé transformé en profondeur.

Manuel Jobard, chef d’établissement du collège St Charles d’Angers
Comment accompagner la formation d’un jeune pour qu’il s’adapte au Monde qui sera le sien, au regard des enjeux majeurs qui interrogent fondamentalement nos organisations sociétales ? Comment permettre aux élèves de penser ce Monde futur dans sa complexité, d’essayer de la comprendre pour devenir des acteurs éclairés, co-créateurs de son évolution sur le chemin d’une plus grande humanité ?
Pour engager ce projet, l’équipe éducative a travaillé sur 3 axes :
– Accompagner au développement de la personne dans toutes ses dimensions
– Redonner du sens aux différents apprentissages par la mise en projets des élèves, en abordant les contenus par leur usage dans les situations proposées, dans une logique de coopération
– Ouvrir l’Ecole et donc, ses Acteurs, à l’environnement, à la fois dans sa proximité et dans sa compréhension des enjeux environnementaux planétaires. L’organisation du temps et de l’espace scolaires en a été bouleversée.